Dr. Bruno della Chiesa

Madrid, Ermua y Santiago de Compostela

18-26 Octubre 2017

Conferencia Mente, Cerebro y Educación

«Lo que se puede esperar de la neurociencia en los ámbitos educativos, lo que no se debe esperar, y por qué”

• ¿Cómo puede ayudar la Neurociencia a la Educación?
• Funcionamiento del cerebro en el proceso de enseñanza – aprendizaje
• Emociones: el placer, el mejor amigo del aprendizaje; el miedo, su peor enemigo
• Sinapsis: flexibilidad y periodicidad
• La memorización como ejemplo del funcionamiento cerebral
• Educar es humanizar: empatía, ética y más …

Seminario I: Posibilidades y límites actuales de la aplicación de la neurociencia en el aula.

Introducción general:

• Comprender / aprender, diseñar estructuras educativas
• Riesgos y límites de los enfoques reduccionistas (Neuroeducación)
• ¿Qué es lo relevante para nosotros? Consensos y últimos avances científicos

Interacción:

• ¿Cómo ayudaría la neurociencia en nuestro contextos educativos?
• ¿Cómo podemos evitar las múltiples trampas?
• ¿Qué hacemos con la plasticidad y la periodicidad cerebral?
• Si la motivación es la clave ¿cómo intensificarla?
• La humanización y la cultura en valores a través de la Educación

Seminario II: Neurociencia, sociología, filosofía y aprendizaje de idiomas.

Introducción general:

• Comprender / aprender es ver estructuras (patterns)
• Adquisición de lenguas y desarrollo de una conciencia cultural / global
• ¿Qué es significa ser «multilingüe»? (bilingüe, trilingüe …)
• Adquirir idiomas: percepciones, representaciones, emociones y motivación
• ¿Qué es lo relevante para nosotros? Consensos y últimos avances científicos

Interacción

• ¿Cómo aplicar la Neurociencia en nuestros contextos educativos?
• ¿Cuáles son los elementos que obstaculizan la utilidad de la Neurociencia?
• ¿Cómo debe ser la motivación para aprender lenguas y familiarizarse con culturas?
• La humanización y la cultura en valores a través de la Educación
• ¿Cómo encontrar «tesseracts» (o hiperesferas) en nuestros cerebros?